Suchergebnisse

Bu ccedil3Balısmada bir ders iccedil3Bin, farklı yazar ve yayınevleri tarafından hazırlanan ders kitaplarının ne ouml3Blccedil3Buuml3Bde birbirlerinden farklılastıkları ve ouml3Bzguuml3Bn nitelik tasıdıkları sorusu ele alınmaktadır. Ouml3Bzguuml3Bnluuml3Bk ders kitaplarında farklı ve yenilikccedil3Bi youml3Bntem ve yaklasımlara yer verilmesini, kitapların iccedil3Beriginin belirli ouml3Blccedil3Buuml3Blerde birbirlerinden farklılasmasını ifade etmektedir. Ccedil3Balısma kapsamında 1997-2006 arasında yayınlanan, Tarih 1 ve Tarih 2 derslerine ait toplam on adet ders kitabı iccedil3Berik analizi youml3Bntemiyle incelenmistir. Arastırmanın bulgularına gouml3Bre, bu douml3Bnemde uygulanan kitap ccedil3Besitliligi politikasına ragmen, ouml3Bzguuml3Bn ve yenilikccedil3Bi ders kitaplarının gelistirilmesine youml3Bnelik olumlu bir gelismenin oldugu souml3Bylenemez. İncelenen douml3Bnemde kullanımda olan, farklı yazar ve yayınevleri tarafından hazırlanan ders kitaplarının hem iccedil3Berik, hem de youml3Bntem accedil3Bısından birbirlerine asırı duuml3Bzeyde benzedikleri gouml3Bzlenmektedir. Arastırma sonuccedil3Bları bu durumun sebeplerine de ısık tutmaktadır. Ders kitabı inceleme ve onaylama konusunda, Milli Egitim Bakanlıgına hacirc3Bkim olan asırı kontrolcuuml3B yaklasım ve uygulamaların bu durumun ortaya ccedil3Bıkmasında en ouml3Bnemli etkenlerden birisi oldugu gouml3Bruuml3Blmektedir.